直到几个月前，我感受到“别人家孩子”带来的那股劲风……
我才知道，只比柔柔大几个月的朵朵，花样滑已经可以做一周跳不会写字、不会读英文、不会做20以上的加减法，没有考级、没有比赛、没有任何证书，加上性格敏感，这个“身无长物”的姑娘似乎一无是处，扔在人堆里，一下子就能找不到了。说不焦虑，那是假的。
于是，我给还在上中班的柔柔制定了学习计划。要追赶的东西太多，我们每天挑不同的重点轮换学。
感觉生活似乎换了一个节奏，我每天不停地追在柔柔后面，催促她、监督她，因为一个任务没有完成，我们可能就没时间进行下一个任务了。说实话，我挺累的。一直要生拉硬拽着孩子，去追那些deadline。
柔柔挺乖，也挺配合，这点我挺感动。有时她自己会提醒我，“妈妈我该做数学的任务了，还没做呢。”或者和我商量，“妈妈，太困了，这首曲子可以明天弹吗？”——有一次，因为没睡午觉，下午练琴的时候，她弹着弹着就头一歪趴在琴上睡着了。对啊，我图什么？一道闪电划过内心，我想了整整两个晚上。
3我图什么？图孩子不比别人差。然后呢？
山外青山。我会看到更优秀的孩子，我会更加不甘。我还会因为我们已经如此努力却依然不如别人而更有挫败感。
自从开始有计划的学习任务，我们得到了什么？
孩子认的字多了，会背的古诗多了，数学题做得更快了……
但我们又失去了什么？
户外活动的时间少了；绘本和故事书读得少了；各种玩具都几乎没工夫玩了；连小姐妹俩一起游戏的时间都被大大压缩了；
还有那些更难以量化的：
柔柔对围棋的兴趣降低了、弹钢琴不自觉自愿了、拿起数学本就玩弄橡皮……
最让我心痛的是：被我吼的时候她不开心的眼神、刚要和妹妹滚在一起却被我拉回到认字本上——和妈妈和家人一起欢笑玩闹，难道不是对一个五岁多女孩来说最有价值的部分吗？她无法再和以前一样，从画画、围棋、钢琴里感受到同样多的快乐。丧失对事物的热爱、不复感受快乐，这难道不是最大的损失吗？
折腾了好几个月，回头看，却似乎是得不偿失。我自诩是一个科学育儿的妈妈、一个“淡定”的妈妈，可是为什么这次我不淡定了呢？
我知道自己的孩子没有天赋异禀，也不期待她出类拔萃，但我从未希望她泯然众人——没有任何一个父母希望。所以，当我环顾四周，意识到她可能真的只是一个再普通不过的孩子时，我失去了理智……
感谢柔柔爸爸，他提醒了我
孩子既可能是一个优秀的人，也可能是一个极其平凡的甚至稍微垫底儿的人。这样的现实，对家长而言无疑是痛苦的；但做好这样的心理准备，则可以把我们从焦虑中解放出来，把孩子从“苦难”中解脱出来。
感受快乐的能力，享受生命的光彩，是你最应该习得的技能。
如果你是一个平庸的小孩，远离璀璨的舞台、闪亮的奖牌，你将成为台下鼓掌的观众；
有一份平庸的工作，换取一份简单却无法奢华的生活；
度过最平凡的职场生涯，到年龄退休，一生默默无闻、波澜不惊。
——可这又会怎样呢？
我开始想，如果柔柔真的是一个最平庸不过的小孩，似乎并没有那么不堪。
如果你是一个平庸的小孩，你坐在钢琴前，弹奏着一首不那么惊艳、至多只能说是完整的练习曲，你停下来，告诉我：“妈妈我喜欢这首曲子，它很美”；
如果你是一个平庸的小孩，你在学校考了无人喝彩的分数，你考上普普通通的大学，但你热情、真诚，你走过的每一段路，都交到了知心的朋友。
我终于明白，我该给你的是什么。
教你算术、认字、学英语、下棋、弹琴？老师才是专业的，妈妈愿意在课后帮助你。
我要给你的，比这更多更重要——我要你成为一个可爱的人。
我给你健康的生活环境，我给你求学的机会；
我给你善待自己的感情，和关心别人的心；
我教给你自律精神、自我约束和有韧性的意志；
我要让你爱你的生活、你的家庭；
我要你有一颗平淡的心，如果你成功了，你依然平易近人；如果你成为了一个最普通的人，你也一样享受生活，懂得爱自己、爱他人。
我要你成为自尊、自律、自爱的女孩。
如果真的能得到以上这些品质，那我就是成功的妈妈，你也是我最骄傲的女儿，我对你无愧于心。
我从没想过要让孩子成为一个怎样的天才，她只要能保持学习的兴趣和能力，拥有终身学习的热情就足够了，所以，我一直更在意她的性格培养，技能学习没放弃过，但也都是在保护兴趣的前提上进行的。我不是天才，所以也不会为难孩子，在我看来，拥有让自己幸福的能力，比成为天才更重要。
不过我觉得，平凡和平庸还是不同的，我会接受孩子平凡，做一个可爱的普通人。但还是希望她未来，哪怕在一个最平凡的工作岗位上，也可以精益求精，有让自己不平庸的想法，努力，上进的过一生。
